El centro de Formación de la Institución entiende que en las manos de quienes trabajamos en Educación con niños, adolescentes y jóvenes, cabe la responsabilidad de formar personas críticas, reflexivas, capaces de comprometerse, preguntarse e interactuar socialmente.
Por esto queremos compartir nuestra experiencia de tantos años manteniendo vigentes los valores culturales y las tradiciones populares de aquellos inmigrantes judíos que construyeron instituciones, con contenido humanista, democrático y progresista.
Tenemos largas y entrañables tradiciones en recreación y respondemos al desafío de los tiempos y los contextos, siempre con propuestas innovadoras, educando en y para el tiempo libre.
Cursos y Talleres
Programación 2009
Se encuentra abierta la inscripción
Dirigidos a: docentes, recreólogos, profesionales y/o estudiantes de carreras afines que deseen profundizar en el campo de la recreación educativa, y su vínculo con diversas disciplinas y propuestas.
Modalidad: Teórico-práctica: con talleres, seminarios, experiencias prácticas y supervisiones
Horarios: Días sábados de 19 hs. a 21 hs
Espacio de prácticas: Actividades recreativas dentro de la Institución, espacios fuera de la Institución con propuestas para niñez, tercera edad, salud, etc.
Inicio del próximo curso
Sábado 5 de septiembre
Taller de Vida en la naturaleza y recursos campamentiles
Temáticas a abordar:
- El campamento como recurso educativo. Características y potencialidades. Planificación.
- El campamento como construcción de una sociedad transitoria: normas, acuerdos, responsabilidades. La Participación
- El Campamento como proceso. Las etapas previas (introducción, desarrollo). Áreas de trabajo.
- Las tareas comunitarias.
- El campamento y las distintas edades. Progresiones.
- El conocimiento del lugar. Lo biológico y lo social (abordaje “científico”), lo afectivo con la comunidad. Impacto y cuidado del medio.
- Organización y puesta en marcha: el personal, la logística, lo administrativo, la comunicación. La comida y el menú. La evaluación.
- El juego en el espacio natural: lo rústico y la noche. La Lluvia. Fogones.
Modalidad de trabajo:
La misma será teórico-vivencial
A lo largo de cada uno de los encuentros se abordará la teoría acerca de de los temas planteados; a través del análisis de casos, material bibliográfico, etc. A la vez que se introducirá material sobre técnicas campamentiles (teórico-prácticas)
Algunas de las técnicas a trabajar estarán vinculadas con; el armado de mochilas, cocina rústica, fuego (luz, cocina, ornamentación, encendido. Cuidados). Nudos, orientación, carpas, construcciones rústicas, tecnología de campamento ( faroles, anafes, linternas).
Como parte de la propuesta del taller se irá construyendo, a lo largo de los encuentros, una “caja de herramientas” que contenga juegos nocturnos, actividades de lluvia, posibilidades de menú, recursos expresivos, etc.
Modalidad de evaluación:
La misma se realizará a través de un campamento, de día y medio de duración. En el mismo se pondrá en práctica cada uno de los conceptos abordados durante el taller.
Duración: Seis encuentros
Docente a cargo: Emiliano Alonso
Profesor universitario de Educación Física, Maestro de enseñanza primaria.
Capacitador del programa “campamentos escolares” CEPA-GCBA ( desde 2004),
Docente Campamentos Zumerland (desde 1999)
Capacitador de “recreación, deportes y juego” CEDES (desde 2008)
Informes e inscripción: Lavalleja 180, 4855.4361 lunes a viernes de 14 a 20 hs y sábados de 14 a 20 hs o por email: info@sholem.org.ar.
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Educación
Brindamos una opción educativa en el marco de una institución judeo progresista, sostenida en principios innovadores y a la luz de sólidas tradiciones comunitarias.
En el Jardín Sarmiento nos proponemos experiencias que permitan:
- Abordar el mundo que rodea al niño para que nada le sea ajeno.
-La autonomía como eje de crecimiento.
-Los proyectos como forma de organizar la propuesta escolar y la comprensión del mundo.
-Aprender en grupo, cooperar, comprometerse, compartir.
-El inicio de la escolaridad en edades tempranas.
-Abordar contenidos vinculados al conocimiento expresivos, de matemática, lecto escritura,
ciencias sociales y naturales, psicomotricidad entre otros.
En la escuela primaria nos planteamos:
-Procesos de aprendizaje novedosos, de calidad, en permanente búsqueda de alternativas
que permitan profundizar los logros de nuestros alumnos.
-El trabajo con diversidad de proyectos que vinculen los contenidos del currículo con la
realidad en la que los niños están insertos.
-El trabajo en, con y para la diversidad a través de una cotidianeidad basada en la
cooperación, la participación y el compromiso.
-La autonomía como eje tanto para el proceso de aprendizaje como para la resolución de
conflictos ya sea individuales como grupales.
En el Jardín Sarmiento nos proponemos experiencias que permitan:
- Abordar el mundo que rodea al niño para que nada le sea ajeno.
-La autonomía como eje de crecimiento.
-Los proyectos como forma de organizar la propuesta escolar y la comprensión del mundo.
-Aprender en grupo, cooperar, comprometerse, compartir.
-El inicio de la escolaridad en edades tempranas.
-Abordar contenidos vinculados al conocimiento expresivos, de matemática, lecto escritura,
ciencias sociales y naturales, psicomotricidad entre otros.
En la escuela primaria nos planteamos:
-Procesos de aprendizaje novedosos, de calidad, en permanente búsqueda de alternativas
que permitan profundizar los logros de nuestros alumnos.
-El trabajo con diversidad de proyectos que vinculen los contenidos del currículo con la
realidad en la que los niños están insertos.
-El trabajo en, con y para la diversidad a través de una cotidianeidad basada en la
cooperación, la participación y el compromiso.
-La autonomía como eje tanto para el proceso de aprendizaje como para la resolución de
conflictos ya sea individuales como grupales.
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